Activités à risque

Le développement de sports au potentiel de risque plus élevé que les sports «traditionnels» a créé un nouveau marché. Les activités telles que le canyoning et le rafting doivent, compte tenu des risques qu’elles comportent, être proposées par des prestataires sûrs qui respectent des règles de sécurité minimales.

Les directives élaborées par une commission faîtière rafting fixent les conditions qui doivent être respectées par les organisateurs commerciaux d'expéditions de rafting et régissent la formation des guides de rafting des différents niveaux, qui exercent leur activité à titre principal ou accessoire. Elles définissent également les règles de comportement à respecter par rapport à la nature et à l'environnement.

Le concept de formation des guides de rafts compte trois modules:

• Guide 1
• Guide 2
• Trip Leader

Le module Trip Leader peut être suivi après la formation de guide 1 ou 2 (pour plus d'informations, veuillez consulter les Directives pour le rafting, chapitre 5).

Dès la saison 2007, tous les convois de raft doivent être placés sous la responsabilité de guides en possession de la qualification de trip leader.

Les lignes directrices élaborées par une commission faîtière canyoning fixent les conditions qui doivent être respectées par les organisateurs commerciaux de descentes de canyon et régissent la formation des guides de canyoning des différents degrés, qui exercent leur activité à titre principal ou accessoire. Elles définissent les règles de comportement à adopter par rapport à la nature et à l’environnement.
Ces lignes directrices permettent du même coup aux profanes de faire du canyoning dans les meilleures conditions de sécurité possibles moyennant un équipement adapté, un encadrement compétent et un cadre organisé.

Il existe trois degrés de guides de canyoning:

• Moniteur 1 Assistant
• Moniteur 2 Chef de groupe
• Guide de montagne avec formation complémentaire en canyoning

La structure de la formation, les conditions d’admission et les contenus de la formation sont fixés dans les lignes directrices de formation (voir annexes).