Veröffentlicht am 18. Januar 2022

KIGA-Schneesportwoche – Kinder früh für Sport und Bewegung im Schnee motivieren.

Hat eine Schneesportwoche positive Auswirkungen auf die Einstellung von Kindergartenkindern zum Schneesport? Kann sie Sport und Bewegung im Alltag allgemein fördern und einen Mehrwert für den Kindergarten-Unterricht bieten? Genügen dazu zwei Stunden Schneesport an fünf aufeinanderfolgenden Tagen?

© BASPO

Immer weniger Kinder betreiben im klassischen Wintersportkanton Graubünden Schnee- resp. Skisport und der Bezug zu diesem «Kulturgut» droht verloren zu gehen. Deshalb will der Versuch «KIGA-Schneesportwoche» mit einem niederschwelligen Angebot schon den Kleinsten positive Erfahrungen mit Sport im Schnee ermöglichen. Dazu fahren Kindergartenklassen gemeinsam mit ihren Lehrpersonen eine Woche lang täglich in ein Skigebiet. Hier machen sie unter Anleitung von Profis jeden Tag zwei Stunden erste Gehversuche im Skifahren, Snowboarden oder Langlaufen.

Um die Schulen und Kindergartenlehrpersonen für die Schneesportwochen zu gewinnen, erhalten diese durch den Versuch Support bei der gesamten Organisation und Durchführung sowie finanzielle Unterstützung und Beratung vom kantonalen Sportamt. Durch die Zusammenarbeit mit den Pädagogischen Hochschulen sollen auch angehende Lehrpersonen bereits für das Thema «Schneesport» sensibilisiert werden und die KIGA-Schneesportwoche später als fixen Bestandteil in ihren Unterricht aufnehmen.

Setting: Schule, Outdoor (Wintersport)

Zielgruppe: Bündner Kindergartenkinder im Alter von fünf bis sechs Jahren

Ergebnisse

Der Versuch «KIGA-Schneesportwoche» zeigt, dass Kindergartenkinder in einer Woche mit zwei Stunden Schneesport pro Tag bereits substanzielle Lernfortschritte machen.

Die KIGA-Schneesportwochen werden im Kanton Graubünden seit mehreren Jahren durchgeführt. Erstmals wurde mit einer systematischen quantitativen und qualitativen Evaluation während zwei Wintersaisons die Wirkung bei den Kindergartenkindern gemessen und das Verbesserungspotenzial bei Organisation und Durchführung erhoben. Es zeigte sich, dass die Mehrheit der Kinder in dieser Woche ihre Fertigkeiten im Schneesport vertiefen oder neue erwerben können. Die beteiligten Lehrpersonen beschreiben die Kinder während den Schneesportwochen als aktiv, aufgeweckt und glücklich. Viele Kinder geben an, dass sie auch ausserhalb der Kindergartenstrukturen – z. B. mit ihren Familien – weiter Schneesport treiben möchten.

• Insight

  Für eine aussagekräftige Befragung von kleinen Kindern ist es sinnvoll, wenn sie zum Thema vorgängig eine Zeichnung machen dürfen. Das Sprechen über die Zeichnung erleichtert den Einstieg, fördert das Erzählen und vereinfacht so die Datenerhebung.

• Dauer

  Die beteiligten Kindergärten haben in der Saison 21/22 bzw. 22/23 während einer Woche an der KIGA-Schneesportwoche teilgenommen. Die Evaluation erfolgte über die zwei Saisons.

• Was wurde umgesetzt?

  • Initiierung finanzieller Unterstützung durch Schulgemeinden und Kanton
  • Unterstützung der Lehrpersonen bei der Organisation (Transport etc.)
  • Es wurden 140 KIGA-Schneesportwochen in der Saison 21/22 und 69 in der Saison 22/23 durchgeführt
  • 91 % der Schneesportwochen wurden 21/22 von professionellen Schneesportlehrpersonen geleitet (in der Saison 22/23 waren es 94 %).
  • 29 Kindergartenklassen konnten ihre Schneesportwochen aufgrund von Schneemangel in der Saison 22/23 nicht durchführen.

• Wer wurde erreicht?

  • Die Bündner Kindergartenkinder im Alter von fünf bis sechs Jahren haben an den 209 KIGA-Schneesportwochen teilgenommen

• Zufriedenheit

  • Die Mehrheit der Lehrpersonen ist mit den organisatorischen Rahmenbedingungen sehr zufrieden und die befragten Kinder möchten allesamt wieder an einer Schneesportwoche teilnehmen.
  • Die Kinder möchten auch im privaten Umfeld (z. B. mit der Familie) wieder Schneesport betreiben.
  • Die Lehrpersonen bekennen sich zur aktuellen Form der Schneesporttage auf Stufe Kindergarten und sprechen sich für die Weiterführung der Schneesportwochen aus.

• Wirkungen

  • Die Kinder sind während der Schneesportwoche körperlich überdurchschnittlich aktiv, erlernen und vertiefen Grundtechniken wie z. B. den Stemmbogen mit Freude.
  • Die Lehrpersonen nehmen die Kinder als aufgeweckt und positiv gestimmt wahr.
  • Viele Lehrpersonen verknüpfen die Inhalte der Schneesportwoche mit dem Unterricht und schaffen so einen weiteren Mehrwert.

• Erfolgsfaktoren

  • Entscheidend für die Durchführung der KIGA-Schneesportwochen ist die Unterstützung der Lehrpersonen beim Finden von geeigneten Hilfs-/Begleitpersonen, Transport ins Skigebiet und Sicherstellen der Finanzierung. Mit organisatorischen Massnahmen kann die Durchführung für die Lehrpersonen sowie Schulen erleichtert werden.
  • Der Einsatz von professionellen Schneesportlehrpersonen ist zentral, ihre gezielten didaktischen Übungen und der strukturierte Unterricht fördern den raschen Lernfortschritt.
  • Genügend Schnee: In der Saison 22/23 führte der Schneemangel dazu, dass viele KIGA-Schneesportwochen ersatzlos gestrichen wurden.

• Wie weiter?

  Positive Wirkungen auf die Kindergartenkinder sind unbestritten und die KIGA-Schneesportwochen sollen im Kanton Graubünden gemäss Aussagen der Lehrpersonen in der aktuellen Form (Halbtag mit Übernachtung zu Hause) weitergeführt werden.

• Mehr Informationen zum Versuch/Versuchsorganisator: Kindergarten-Skiwochen (gr.ch)
• Abschlussbericht anfragen

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