Pubblicato il 22 febbraio 2022

Settimana bianca per i più piccoli – Motivare sin dalla più tenera età i bambini a praticare sport e attività fisica sulla neve

Organizzare una settimana bianca nelle scuole dell’infanzia influisce in modo positivo sull’atteggiamento dei bambini nei confronti degli sport sulla neve? Potrebbe contribuire a promuovere lo sport e il movimento nella vita quotidiana in generale e offrire un valore aggiunto all’insegnamento? Per raggiungere questo obiettivo sono sufficienti due ore di sport sulla neve per cinque giorni consecutivi?

© UFSPO

Nei Grigioni, Cantone degli sport invernali per antonomasia, sempre meno bambini praticano lo sci e gli sport sulla neve in generale. Perciò il legame con questo elemento del patrimonio culturale rischia di andare perduto. Il progetto pilota «Settimana bianca per i più piccoli» (KIGA-Schneesportwoche) si propone di offrire un’esperienza positiva di sport sulla neve grazie a un’offerta facilmente accessibile. Le classi della scuola dell’infanzia e i loro insegnanti si recano per una settimana in un comprensorio sciistico dove, sotto la guida di monitrici e monitori, dedicano due ore al giorno allo sci, allo snowboard o allo sci di fondo.

Per convincere le scuole dell’infanzia e i loro insegnanti ad aderire al progetto, l’ufficio cantonale dello sport fornisce aiuto per l’organizzazione, consulenza e un sostegno finanziario. Grazie alla collaborazione con le alte scuole pedagogiche, anche i futuri insegnanti dovrebbero essere sensibilizzati al tema degli sport sulla neve e incoraggiati a proporre la settimana bianca nel loro futuro programma annuale.

Contesto: scuola, outdoor (sport invernali)

Gruppo di destinatari: bambine e bambini grigionesi della scuola dell’infanzia tra i 5 e i 6 anni

Esito

Il progetto pilota «Settimana bianca per i più piccoli» dimostra che due ore di sport sulla neve al giorno sull’arco di una settimana permettono ai bambini della scuola dell’infanzia di compiere progressi sostanziali.

Il Cantone dei Grigioni organizza da diversi anni settimane bianche per le scuole dell’infanzia. Per la prima volta è stata condotta una valutazione sistemica a livello quantitativo e qualitativo degli effetti ottenuti nell’arco di due stagioni ed è stato rilevato il potenziale di miglioramento per l’organizzazione e lo svolgimento futuri. È, inoltre, emerso che la maggior parte dei bambini durante la settimana bianca approfondisce le proprie competenze in materia di sport sulla neve o ne acquisisce di nuove. Secondo gli insegnanti i bambini si dimostrano attivi, ricettivi e felici. Molti bambini indicano di voler praticare gli sport sulla neve anche al di fuori delle strutture della scuola dell’infanzia, ad esempio, con la famiglia.

• Insight

  Per condurre un sondaggio affidabile tra i bambini più piccoli, è utile invitarli a fare dapprima un disegno sul tema. Parlare del disegno agevola l’introduzione al tema, incentiva il racconto e facilita la raccolta dei dati.

• Durata

  Le scuole dell’infanzia coinvolte hanno preso parte al progetto nelle stagioni 21/22 e 22/23 a una settimana bianca. La valutazione si è svolta nell’arco delle due stagioni.

• Nel concreto

  • Sostegno finanziario da parte del Comune e del Cantone
  • Sostegno agli insegnanti nell’organizzazione (trasporto ecc.)
  • Nella stagione 21/22 sono state organizzate 140 settimane bianche; 69 nella stagione 22/23
  • Il 91 % delle settimane bianche nel 21/22 sono state dirette da monitori o monitrici professionisti di sport sulla neve (94 % nella stagione 22/23)
  • 29 classi di scuole dell’infanzia non hanno potuto partecipare alla settimana bianca nella stagione 22/23 a causa dello scarso innevamento

• Persone raggiunte

  • I bambini delle scuole dell’infanzia grigionesi tra i 5 e i 6 anni hanno partecipato a 209 settimane bianche.

• Soddisfazione

  • La maggior parte del corpo docente si è detta molto soddisfatta delle condizioni quadro organizzative e le allieve e gli allievi intervistati parteciperebbero volentieri a un’altra settimana bianca
  • I bambini desidererebbero praticare gli sport sulla neve anche nel contesto privato, ad esempio, con la famiglia
  • Gli insegnanti apprezzano la forma attuale delle giornate sulla neve a livello di scuola dell’infanzia e si dicono favorevoli al proseguimento di questa iniziativa

• Effetti

  • Durante la settimana bianca i bambini hanno fatto attività fisica in misura superiore alla media, hanno imparato e approfondito le tecniche di base con gioia, ad esempio, la curva a spazzaneve
  • Il corpo docente ritiene che i bambini fossero ricettivi e positivi
  • Molti insegnanti hanno creato un nesso tra i contenuti della settimana bianca e l’insegnamento in classe apportando un ulteriore valore aggiunto

• Fattori di successo

  • Fondamentale per l’organizzazione di una settimana bianca nella scuola dell’infanzia si rivela essere il sostegno offerto al corpo docente nel reperire personale di assistenza e accompagnatori adeguati, organizzare i trasporti e garantire il finanziamento. Le misure organizzative facilitano lo svolgimento per il corpo docente e per le scuole
  • La presenza di monitrici e monitori professionisti di sport sulla neve è fondamentale. Gli esercizi didattici mirati e l’insegnamento strutturato permettono progressi rapidi
  • Innevamento sufficiente: nella stagione 22/23 molte settimane bianche per le scuole dell’infanzia sono state annullate a causa dello scarso innevamento

• Prospettive

  Gli effetti positivi sui bambini delle scuole dell’infanzia sono indiscutibili. Il corpo docente invita il Cantone dei Grigioni a continuare a organizzare le settimane di sport sulla neve nella loro forma attuale (mezza giornata con pernottamento a casa).

• Maggiori informazioni sul progetto pilota / sull’organizzatore: Kindergarten-Skiwochen (gr.ch)
• Richiedere il rapporto finale

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